Ⅰ 巧阿姨麻辣燙加盟費多少錢
這店投資肯定比一般的燙菜館大的多,最起碼都得十幾二十萬呢
Ⅱ 開一家乾洗店年利潤怎麼樣
我今年年初開了一家開洗店。看這個網上都是傳統乾洗店啊某某這個牌子啊。我只想說一句傳統的模式真的OUT。現在都是懶人經濟。很多客戶都習慣了網上消費。我開的這家澳貝森科技乾洗。就是結合了。網上接單和實體店多種經營的模式。我旁邊有一家傳統乾洗店。我看他生意很一般，每天坐在店裡等可人。我現在網路收單占整個營業額的60%。還有40%就是靠這門店。所以我不要每天守在店裡。沒事，我就看看手機有沒有人下單。我現在，一天幾千塊錢收入吧。當初我投入的時候也就不到吃8萬塊錢。機器耗材花了6萬多 裝修兩萬成本早就收回了。就是有點辛苦希望我的回答對你有些幫助。
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共區還開展了豐富的富有鄉土特色公共區域活動。要想充分挖掘鄉土資源，開展好豐富有趣的區域活動。我覺得從以下幾個方面需要我們注重：
一、鄉土材料的選擇性
（一）是植物資源的利用。教師和幼兒共同收集的各種種子、野果、樹葉、秸稈、樹枝、稻草、蠶豆、玉米棒、河邊田螺、河蚌的空殼等進行了巧妙的利用：美工區給種子貼上"五官"製成種子娃娃，或進行種子、絲瓜、果核、果殼貼畫；進行蔬菜瓜果創意製作，塑造一些活潑可愛的娃娃、小動物、小玩具等；用稻草製作稻草人、草帽、鳥窩等；表演區利用樹葉、玉米皮、野草、野花編成頭飾、服裝，玩一玩"我的時裝秀"：操作區讓幼兒學大人用竹篾編斗笠、竹籃、竹筐等竹編工藝品；體育區利用竹製玩具開展豐富的體育鍛煉活動，如跳竹竿、爬竹梯、抬轎子、竹棒接力等。
（二）是動物資源的利用。對幼兒來講自然界中"神秘"的小動物特別具有探究性。春天我們把小蝌蚪帶進了自然角，教師與幼兒探索了蝌蚪生長變化過程。孩子們一來幼兒園便去自然角看小蝌蚪，他們會在每天的觀察中發現小蝌蚪先長出後腿，再長出前腿，再蛻去尾巴。對每個發現，孩子都會奔走相告，並在自然角的記錄紙上記下這一變化。幼兒對知了、蚯蚓、蛐蛐、蝸牛、螞蟻，以及家禽、家畜等進行探索，觀察這些動物的特點，並產生好奇、提出問題，學會用自己喜歡的方式表達探索結果和與同伴分享。
（三）是自然物質的利用。自然資源的利用已突破了以往的觀賞價值，教師們更多的是將教育目標融入其中。農村最缺不了的是沙土石木。於是我們把泥巴搬進了公共區域"玩泥區"，讓幼兒用泥巴和色彩組合成各種生動有趣的動物、水果。讓它們為創設幼兒園環境服務，既形象生動又能吸引幼兒的注意力。
二、鄉土材料的投放
區角活動的增添首先要結合主題內容。材料既是教育意圖的物質載體，又是孩子與知識之間的橋梁，更是誘發孩子興趣、促進其個性發展的媒介。我們注重材料投放的多用性、層次性、探究性，使每個孩子獲得成功和自信，進而樂於創造。
(一)材料投放的多用性
豐富多樣的材料能引發幼兒豐富的思維活動，從創造學的角度講，它給幼兒帶來了更多的靈感和頓悟。山區的竹資源豐富，在利用稻草製作區域活動材料中，教師根據本地特色和幼兒的興趣創設了"有趣的稻草"，並根據材料的特性，使用同種材料在各個區角活動中創造出豐富的玩法。如在巧手區中有幼兒用稻草編織；數學區中利用稻草秸稈進行高矮粗細排列；數數；益智區中有稻草拼畫；體育區中有稻草墊、草球、草席、草棒；美術角中有稻草粘貼畫、裝飾花瓶、稻草裙、給稻草染色等。在果殼果核的利用中，教師在美工區投放了大量的果殼果核，讓幼兒進行拼貼畫。這些材料也可在計算區讓幼兒進行分類、排序、數數等，又可在操作區中進行穿果核項鏈，夾果核比賽等活動。在區角中，我們還避免了只有同類材料的單一組合，讓不同材料之間相互自由組合，這使得各種材料在小朋友的一次次嘗試、探索、操作中變成了美麗的工藝品和有趣的游戲玩具。
(二)材料投放的層次性
合適的活動材料為孩子自主性探索提供了良好的前提。孩子們的探索水平和探索能力是各不相同的，因此我們也注重材料投放的層次性。我們以幼兒年齡特點為依據，首先挖掘同種材料在各個年齡階段中的使用，充分讓孩子按自己的方式去探索、學習和獲得發展。如在"趣味編織角"中小班幼兒利用毛線打結、編手鐲；中班幼兒利用玉米皮、編制各種花、小動物等；大班幼兒則利用稻草編制草鞋、草帽、草辮等。其次是多種材料在各個年齡階段中的使用，如：小班投放種子、葉子、毛線、瓶蓋等讓幼兒進行比較分類、排列數數、粘貼等；中班投放稻草、木塊、蔬菜、瓜果、絲瓜絡等進行裝飾拼圖、創意造型等；大班投放稻草、貝殼、木片、瓦片等進行編織、畫、搓、鋸等。
(三)材料投放的探究性
在區域活動中提供既有探索性又有操作性的材料才會吸引幼兒。幼兒通過對材料的探索，發現問題，體驗一次次解決問題的喜悅，也只有在新材料的不斷刺激下，才能使幼兒對區域活動始終保持濃厚的興趣。如在中班探索區投放麥管、木屑、木棒、老布、塑料筆管、化纖布、剪刀等，讓幼兒探索摩擦起電的原理。小朋友饒有興趣地嘗試用木棒、塑料管、鐵棒等與老布、化纖布摩擦後去吸木屑、麥管，在試驗、比較、操作中判斷使用物體，解決問題，從而獲得有關事物的物理邏輯經驗。大班美術區可投放廢紙杯、瓦片、秸稈、碟片、奶盒、綵帶、雙面膠、剪刀等鼓勵幼兒自己設計製作玩具隨時添加活動材料。通過操作區的活動，他們的交往、合作、自信心、想像力、動手能力有了很大的提高。
三、增設公共區域
對於我們農村幼兒園的特點就是面積大，有足夠的活動空間，而我們如何合理運用這些活動空間呢？我們在原有區域基礎上，又增設了很多豐富有趣的公共區域。如「早點」「麻辣燙」「農貿市場」「農家樂」「泥工坊」「小超市」「編編樂」「茶社」這些區域活動裡面物品都是用一些廢舊物品、鄉土材料、製作而成。豐富的鄉土材料讓區域活動蘊藏了更多的知識和奧秘，那些不斷刺激他們好奇心的新鮮事物使孩子們更加著迷。孩子充分發揮想像，努力創造屬於自己的東西，盡情玩耍，自得其樂。
我們還將本地的民俗風情帶入區域活動中，收到了意想不到的效果。我們發動家長一起收集人們以前用的勞動工具和生活用品陳列在公共區域中，如：「農家樂」「農貿市場」讓幼兒了解農具的名稱、作用以及農家生活。為讓幼兒了解傳統的手工藝製作，元宵節時我們請有經驗的家長來幼兒園助教，教幼兒做草繩、製作花燈；端午節時我們請家長教幼兒嘗試包粽子、扎草龍、包湯圓、開展多種民俗活動來豐富勞作區的內容。又如我們結合家鄉傳統節日在表演區中增設了《游花燈》《舞龍》《小看戲》等內容，鼓勵幼兒模仿成人活動。孩子們在活動中懂得了協商謙讓，樂意與人交往，學會了互助、合作和分享。又如在體育區開展"民間游戲親子樂"的活動，我們先請家長和孩子一起製作民間游戲玩具，大大提高了孩子參與活動的興趣，增強了幼兒的體質，鍛煉了幼兒的意志。
我們的區域活動僅僅是開始，也看出區域活動具有其他教育形式不可替代的優越性，深受幼兒的喜愛，更有利於幼兒的發展。區域活動將成為高質量的早期教育的起點。常言說：幼兒的智慧在手指尖上。好動是幼兒的天性，心理學研究證明，手的動作和思維活動有直接關系，人在動手時有關信息從手到大腦，又有大腦傳到手，動手是動腦的外觀，動手又能支持腦的積極活動，手巧心靈，心靈手巧，在玩玩做做中幼兒智力得到了開發。在各種區角活動中，幼兒的創造思維得到了發展，不僅鍛煉了幼兒的小肌肉群而且操作能力得到了發展。
總之，環境是幼兒成長的搖籃，農村是個廣闊的天地，豐富多彩的大自然和鄉土材料為農村幼兒提供了寶貴的教育資源。教師在挖掘鄉土資源、創設農村幼兒園特色區域活動時，還應注意讓孩子真正體現各自的個性特點，確保每個孩子都能獲得成功的體驗，得到充分、和諧的發展。根據幼兒不同年齡特點及不同發展需要，結合教育目標進行合理有效的開展，更需要教師有極強的愛心及責任心，掌握一定的理論知識，在實踐中善於總結經驗和不足，才能真正把農村幼兒園區域活動生動有效的開展起來。
Ⅲ 河北鹽山貼吧
一個人肯定不行,最少也得三個人吧.轉盤以南 就現在愛情麻辣燙和開心麻辣燙北邊這個店這個位置最好了,一個是吃這個的都是20左右的居多,這位置活而不象文化路那麼人多雜亂,高檔不高檔不要緊一定要整潔,開心麻辣燙開的不怎麼好了,愛情麻辣燙雖然目前比較火,因為沒有一個做的好點的和他競爭,他那剛開始做的還行,時間長了有人氣了越來越讓人覺得別扭了. 費用主要就是房租,桌椅可以買別的飯店轉的,經濟實惠,桌子椅子樣子要選那種簡單點的,最最主要的就是在你自己怎麼經營了,祝你好運!如過真開了肯定去你那品嘗 呵呵!
Ⅳ 麻辣燙培訓及各種小吃
河北這邊應該有麻辣燙培訓學校，但是這個需要樓主多考察考察，學費倒不是最重要的，因為學到真正的技術才是最重要的。
Ⅳ 2016霸氣麻辣燙店名
麻辣食族
味當家
佲佬麻辣燙
口口香
張飛麻辣燙
牛魔王
熱辣工坊
辣客
辣八方
辣巴部落
一品香
紅滿天麻辣燙
好日子
辣媽聯盟
大拇指
鼎香
麻谷辣場
辣哥辣妹
正點
美好時光
川天下
好口福麻辣燙
香辣婆婆
七姑娘
麻辣公主
麻辣空間：讓嘴巴愛上麻辣。
川上川：麻辣是四川菜常用味道之一。
名字：愛情麻辣燙
釋義：麻辣燙給人的熱情如同愛情的感覺，一個很經典的名字可以吸引很多年輕人的光顧。
名字：至尊寶
釋義：新穎經典的混合名，符合現代人的口味，同時經典的名字讓人馬上想起那句耳熟能詳的名言，名其意也是最讓人享受的寶貝！
名字：味多多
釋義：口味多，時尚又健康，自由暢享快樂好滋味。
名字：一碗火
釋義：此名一目瞭然，諧音「玩火」，突出一個「辣」字，名字時尚、新穎、形象、貼切，吸引年輕一代人的眼球。
名字：巴山蜀水
釋義：麻辣燙起源於川渝一帶，麻辣中既有巴山的雄渾壯闊，也有蜀水的溫婉柔美；巴山蜀水，那份割捨不掉的麻辣情懷。
名字：哧溜族
釋義：辣的時候人會伸出舌頭發出哧溜哧溜的聲音，用聲音體現一個辣字，也很有趣味；好聽、順口、讓人更有聯想。
名字：沸洋洋
釋義：沸湯里的串串香噴噴，每一天的心情喜洋洋。
名字：真蜀味
釋義：真正蜀中的味道，既點明了麻辣燙的品質，又勾起食客對麻辣燙品嘗的慾望。簡單明了，寓意豐富。
名字：麻辣鄉
釋義：麻和辣的家鄉；同時諧音麻辣香，意思是又麻又辣又香。
名字：火紅印象
釋義：預示其味道讓人留下深刻印象，回味不絕。
名字：小辣椒
釋義：名字給人俏皮可愛的感覺；名字體現了飲食的主要特點，顧客可以輕易地知道是麻辣食物；簡單的名字更容易吸引現在年輕人的目光。
名字：火火火麻辣燙
釋義：名字簡單而不失個性，最大的特點是容易為顧客記憶，預示日子火火火，生意火火火。