『壹』 小豆豆幼兒園怎麼樣，小豆豆幼兒園好不好
感覺主要還是看帶班老師，不管公辦還是民辦，家長該做的工作還是要做的，年輕的老師相對單純一些，家長也比較好交流。
『貳』 孩子都快上幼兒園了，怎麼臉上還喜歡長痘痘，而且痘痘消了以後痘印都沒有辦法清除
這個應該是內分泌問題，不是青春期長痘痘，建議調節作息時間、調節腸道健康
『叄』 玉豆豆幼兒園打人事件處理
老師們要求嚴懲虐打孩子的老師，要求取締黑幼兒園玉豆豆，要求教委給有資質的老師一個說法，老師們為了尊嚴要團結起來，老師們不能容忍竇玉紅再踐踏老師尊嚴，拿無恥不要臉往桌面擱。
『肆』 小逗逗幼兒園怎麼樣
您好，這個幼兒園還不錯的，您可以先了解一下，希望對您有所幫助~
『伍』 沒事逗逗小孩子
你兒子幾歲了，如果他長大了上網瀏覽，看到這個，會對孩子造成很大的傷害！
『陸』 幼兒園交流討論類教案豆豆的怎樣來的
主題目標： 1、引導幼兒觀察各種豆類的外形特徵，了解豆類的生長過程及用途。 2、探索豆類的生長，幫助幼兒用適當的方式表達與交流他們探索的過程與結果。 3、利用各種各樣的豆類進行藝術創作，感受日常生活中具有美感的事物。 4、樂意參加種子發芽的實驗，知道種子發芽需要水和空氣。 5、知道豆製品是營養食品，喜歡吃豆製品，能大膽地交流有關豆製品的經驗。 環境創設： 1、主題牆飾：和幼兒一起布置主題環境豆豆家族；關於豆豆家族的圖片、故事、游戲、小製作等。 2、實物展覽：各種各樣的豆豆展，如黃豆、豌豆、赤豆等；豆豆裝飾的物品；豆豆發芽等。 區域融合： 語言區：提供各種精緻的圖書或磁帶供幼兒欣賞（如故事《老豆過生日》等）除此以外還提供一些與故事有關的實物、精美的底版、指偶和許多頭飾，讓幼兒在拼拼擺擺的過程中熟悉感受整個故事。 美工區：經典豆豆作品欣賞；自製連環畫《豆豆的變化》；提供蛋糕小盆子、提供貼有即時貼的盒子讓幼兒先畫再按輪廓貼豆豆作品。 1、看圖示了解豆豆粘貼的創作步驟，嘗試用各種豆豆粘貼出簡單的物象 2、能創造性地把各種圖形進行拼貼。 3、豆製品菜場：准備各種各樣的成品蔬菜及豆製品和半成品豆製品讓幼兒製作並進行游戲。 科學區： 1、觀察豆豆的變化，對豆豆變化的不同做數量統計。 2、准備各種豆豆讓幼兒按數取物。 3、摸一摸、聽一聽豆豆再不同的道具里發出的聲音也是不一樣的。 建構區：提供更重積木讓幼兒為豆豆建構豆豆家園。 表演區：提供通話故事的磁帶、道具等供幼兒表演"豆豆成長"；聽著音樂用豆豆作品進行藝術造型展示。舞蹈：拾豆豆家長工作：
『柒』 玉豆豆幼兒園，玉豆豆幼兒園怎麼樣
它們名聲在外的原因是幼兒園整體素質很高呢，還是因為它們有某些常上電視、電台的藝術班、美術班等。這樣的班畢竟在整個園中所佔的比例很小，換句話說，即使您的孩子進了這所名聲很大的園，不一定會被選擇進這樣的藝術班。