㈠ 想做高考志願填報咨詢公司，市面上這么多加盟機構不知道怎麼選擇，請高人指點一二，有懸賞哦~
這個怎麼說呢，我感覺一樓說得很好，不一定必須加盟，這方面知識本身不難，就是入門難，如果能自學成才就自己做，沒必要加盟。現在是信息爆發的年代，在網上學志願填報也未嘗不可，悟性好的也學個八九不離十。
但是有幾個問題要考慮——准確度！填報質量！
首先，無論加盟與否，准確度是第一位，安全第一嘛~
其次， 填報質量決定了考生的人生軌跡，如何幫助考生填報既喜歡又學得好的專業這才是關鍵。
下個危機：大多數人的高考一生只有一次，倘若咱們作為咨詢機構基礎不夠扎實，出現了掉檔問題，後果不堪設想。輕者賠錢了之，重者可能就要關門了。
帶著上面兩個點，咱們再審視一下自己的能力和水平，我想現在可能就自己有判斷了。自己行、自己干。否則就加盟。
㈡ 山東地區怎麼加盟高考報考、志願填報的項目
答：高考填報志願是高考很重要的一個環節，也是需要慎重考慮的一件事情。況且現在好的專業也越來越多，可供選擇的機會也變大了。這方面不怎麼了解的可以咨詢學馬教育，有一個整體的升學規劃能夠有一個方向感。
㈢ 山東高考咨詢熱線
省教育招生考試院表示，考生今年仍可通過電話和網路兩種方式查詢自己的高考成績。電話查詢熱線號碼為16866，網上查詢網址為山東省教育招生考試院信息網
㈣ 高考咨詢加盟中開展生涯規劃前需要做什麼樣的准備
如果你要開戰生涯規劃，那肯定你要做的一個重要的工作，就知道你所嗯，要進行規劃的人群，他們現在主要面臨的一個問題，或者他們的一個困擾是什麼？
㈤ 山東高考高考志願咨詢哪家好
你好，你的老師是最好的咨詢者，沒有那個比他好
㈥ 高考咨詢加盟中如何成為學生生涯的導師
要想成為學生生涯規劃的導師，需要具備三點，即生涯理論、生涯實操、資格證書。生涯理論知識是生涯規劃導師基礎要求。生涯理論知識包含了生涯規劃理論知識和心理學知識，新高考下指導學生升學規劃，需要根據不同學生特點、心理特徵作出適當的判斷。常見的心理理論知識有霍蘭德職業興趣理論、生涯發展理論……等，具體可以登錄學馬教育了解。生涯實操是學生生涯規劃的導師檢驗生涯理論知識的唯一途徑。很多學校心理健康老師通過線上學校一些生涯理論，但在真正實際操作時束手無策，如從下手。從理論到實操，手把手交教學生如何理解將生涯理論運用到實際教學指導過程中。資格證書是學生生涯規劃導師持證上崗的標准門檻。目前市場上常見生涯規劃師相關證書有兩三種，證書權威性主要看發證單位。
㈦ 當前高考咨詢加盟中對高中生涯規劃內容需求點都有哪些
1、總體需求了解
新高考背景下，對高中生涯規劃教育需求程度明顯提高，而在總體內容上，主要集中在生涯准備、升學探索和職業探索3個方面，存在明顯的性別差異，生涯輔導教師在開設生涯規劃教育課程的時候，要特別注意根據性別比例調整授課內容。
2、存在主要問題
當前高中生在高中生涯規劃中存在的主要問題是高中生對生涯規劃的理解多為片面的、偏主觀臆想的，同時更加註重在自我認識和職業選擇兩個方面，對職業目標的重視程度偏低。
3、教育形式問題
在高中生涯規劃的教育形式上，高中生更傾向於選擇更了解自己的、有經驗的專業人員來為其進行生涯規劃輔導，也更希望通過談話的形式來開展。
根據上述內容，學馬教育建議應把探索教育放在目標教育之後，以激發學生的自主學習動力；應把學生的主要需求放進生涯規劃課程當中，其中重點應以生涯准備和升學探索為主；應該更重視生涯教師的專業成長，加強師資培訓，重視個體輔導。
㈧ 高考咨詢加盟中如何讓學生意識到生涯規劃
如何讓高中學生認識生涯規劃，首先要進行生涯喚醒，讓學生理解生涯後，才能進入生涯規劃階段。
1、生涯喚醒
在生涯喚醒階段，主要為學生講解生涯規劃的基本理論，幫助學生奠定理論基礎。同時引導學生完成生涯教育的各項測評，讓學生從人格、性格、能力等角度深入了解自我，喚醒學生的生涯規劃意識，學馬教育提醒應該加強學生的自我認識和自我管理，明確自身的興趣與優勢，形成自我的初印象，為後期的生涯規劃打好基礎。
2、生涯認知
完成自我認知後，可引導學生對外探索外界，去認識自己感興趣的事物，了解大學院校、了解大學職業、了解未來職業、了解新高考下科學合理選科的方法，從而科學合理規劃學業，激發學生主動學習的動力，為今後的生涯決策打下良好基礎。
3、生涯規劃
進入生涯規劃階段後，學生對自我和外界已經有了相對清晰准確的認知。可協助學生定位目標，制定計劃，引導學生完成未來的生涯規劃，並按照計劃逐步實現夢想。
㈨ 高考咨詢加盟中如何幫助學生認識自己的職業興趣
一、興趣因素分析
興趣是學生最好的老師。每個人都會對感興趣的事情給予優先注意和積極探索，且樂此不疲。如果中學生在生涯規劃中尋找到自己的興趣，跟著興趣學習選課選專業，才是學生最正確的升學路徑。老師可以通過一對一面談訪問法，大致綜合了解下孩子的興趣所在，包含感興趣原因，這些原因有學生自身因素影響，外界因素影響等等。
二、科學診斷分析
想要真正了解學生職業興趣，關鍵還是要藉助科學診斷工具，比如學馬教育生涯規劃教育平台的中學生生涯規劃測評，全面了解學生興趣及相互匹配的專業、職業。如果是學校，可以更加興趣報告集中領域的數據統計，從而幫助學生更有針對性地發展自己的興趣。
三、結果反思確立
老師在幫助學生認識自己的職業興趣時，需要引導學生進行測評報告結果反思與確立。老師將興趣面談因素與科學測評報告結合起來，綜合給出建議與指導意見，學生要深入思考，結合自身內外環境，確立興趣方向。
㈩ 高考咨詢加盟中生涯規劃師的報考條件是什麼
1、學歷要求。報考學生生涯規劃師目前是沒有學歷要求。生涯規劃師服務對象是學生，因此只有兩類機構才有可能，一個教育機構，一個學校單位。前者如果你有那個能力，能夠考過生涯規劃師並取得證書，學校單位學歷更不用說。
2、學習能力。在取得學士生涯規劃師資格證書之後，生涯規劃師需要通過教學、咨詢輔導等方式去輔導學生進行生涯規劃，由此可得，想要報考生涯規劃師的人要有一定的學習能力，才能將學習所得轉化教導學生，使得學以致用。
3、職業要求。從生涯規劃師的性質和服務對象來說，學馬教育建議報考學生生涯規劃師的對象盡量是心理健康老師、學習各個學科老師、班主任，教育機構的老師，從事高考志願填報工作的教育者，企業HR等，這些人群學習生涯規劃知識的實用性比較強，能夠結合自身工作崗位發揮最大的能力，為工作帶來較大的幫助。