山東德立固加盟商

㈠ 阿勒泰市地區二中

挺直穩健的脊樑,托起教育的藍天——改革發展中的阿勒泰地區第二高級中學
步入祖國西北邊陲的阿勒泰山城，越過橫跨克蘭河的彩虹大橋，你會在解放路南段路口的顯眼處看到一座用紅褐色大理石裝飾的高大門牆， 上面鑲嵌著四個遒勁的大字——地區二中，在朝霞的映襯下，這四個金黃的大字熠熠閃光，它代表著阿勒泰地區第二高級中學的師生員工向你衷心致意，引你叩問瀏覽，漫步徜徉。
一、值得回顧的建校歷史
說起地區二中的歷史，要追溯到1952年——時值建國初期，百業待舉，即在這里興辦了阿勒泰縣漢文完小，為阿勒泰教育事業的創建和發展打 下了基礎；1957年招收首屆初中班，學校上了一個新台階；1958年正式命名為阿勒泰地區第二中學：分為中學部和小學部，學校又上了一個新台階，也由此將1958年8月定為建校時間；1961 年招收首屆高中班，一直到1966年文革開始前每年都保持一個高中班的招生規模；文革期間學校一度改稱東方紅中學，老阿勒泰人對此變更耳熟能詳。1980年8月中小學分校，學校成為一所 完全普通中學，也是地區直屬的唯一一所漢族重點中學；1997年8月改為地區第二高級中學，不再招收初中班。1998年8月學校舉行了40周年校慶活動，歷屆校友會聚一堂，暢敘母校今昔，抒 發殷殷情懷。2001年11月地委和行署審時度勢，高瞻遠矚，將學校定位為地區級示範性現代化高級中學，揭開了地區二中改革和發展的新篇章。
憶往昔崢嶸歲月稠。建校40餘年歷經風風雨雨，學校與共和國一起成長，業績輝煌。在地委、行署和地區教委的正確領導下，在社會各界的關 心支持下，學校歷任領導和全體師生員工始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，團結一心，艱苦奮斗，為學校的建設與發展譜寫了可歌可頌的華章。建校44年來，學校為國家 培養初高中畢業生近2萬人，校友遍布全國各地和天山南北，有的在國外留學或工作；許多校友在各行各業頗有建樹，業績斐然。校友們滿懷激情地說：「我們的成功是歌，是生命的歡歌； 他們的挫折是曲，是生命的插曲。藍天下，理想是我們拼搏的動力，地區二中就是他們實現美好理想的沃土，是我們成長的搖籃，是我們奔向未來的航船。我贊美二中輝煌的昨天，並決心用 自己的實際行動創造二中燦爛的今天和美好的明天。
二、硬體建設
學校佔地面積38870平方米，校舍面積2萬余平方米. 現有42個教學班，2400餘名學生；在編教職工160人，其中高級教師43人，中級教師61人， 本科學歷達到90%以上。理、化、生實驗室、計算機教室、語音室、多媒體教室、多功能廳、圖書館、閱覽室、教師資料室、科技活動室、中心機房按標准配備，設施齊全。目前學校近200餘 個信息點遍布校園，建成了主幹光纖，百兆到桌的校園網。2004年在互聯網上開通了地區二中的網站，學校資源庫內容豐富，頗具特色。2006年，信息中心又自行開發了校園辦公系統。
學校堅持以人為本，大力推進素質教育，為學生全面、健康、可持續發展提供優質服務，以科學發展觀統攬學校各項工作。堅持「以德立校， 依法治校，科研興校」的方針，內鑄師魂，外樹形象，以奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養人，牢固樹立社會主義的榮辱觀。加強教師專業化隊伍建設，不斷提高辦學效益，為學校健康、 快速發展奠定堅實的基礎，努力把地區二中辦成辦學條件一流、師資隊伍一流、管理水平一流、教學質量一流的現代化學校。
高考成績連年攀升：本科上線率從2002年的60%達到2006年的81.5%，重本上線人 數也由2002年的30人增加到2006年的270人，高考上線率達到 98.5%，創歷史新高。2004-2006年，該校有700餘名畢業生考入重點大學，有數名學子問鼎清華、北大，一大批學生被其他名牌院校錄取，為社會各界所矚目。在2007年的高考中，該校有48人 達到600分以上，較2006年增加了12人，佔到全地區的55%。
近年來該校各項事業蓬勃發展，先後被評為自治區示範性高級中學、自治區文明單位、自治區模範教職工之家、自治區級綜合治理先進集體、自 治區德育示範校、自治區五四紅旗團委、2001-2005年地區四五普法依法治理先進集體，地區內唯一自治區級教育系統先進單位，校團委連續六年被評為團建目標考核先進集體。
三、教師隊伍
隨著教育事業的迅速發展，該校教師隊伍日益壯大，從2000年起，每年均有數名大學生到該校工作。，學校現有專業教師104人，其中本科學歷93 人，占教師總數的89.7%；高級教師34人，所佔比列居全地區之首，已擁有郭宇、馬雲華、李彩華、馬媛、黃立軍、李精功、方懷宇等一批國家級和自治區級骨幹教師。另外，這幾年，來自全國 各大院校的援疆教師及青年志願者50餘人先後加盟了地區二中，他們的到來極大的緩解了該校師資緊張的局面，同時帶來了許多先進的教學理念和管理經驗。近年來，學校有許多教師榮獲各級 各類獎勵，截止2005年，獲國家級獎勵9人次，自治區級31人次，地區級72人次；有20人36篇論文獲省級以上教育教學論文獎，並有諸多教師在各級學科競賽中獲得自治區和地區教學能手和優秀 指導教師獎。為了進一步提高該校師資水平，學校加強了對教師的培訓力度。校內培訓有信息技術培訓、「青藍工程」、優質課大賽以及各學科的「推門課」、「診斷課」、「示範課」等多種 形式，校外培訓包括參觀考察、實地鍛煉、脫產進修。2004年9月，該校將與山東等地的部分學校開展對口支援活動，每學期將派出部分教師到內地學校進行鍛煉學習。
四、教學成績
該校現有42個教學班，在校生2400餘人，莘莘學子，意氣風發，他們在各級各類競賽中屢屢獲獎，在全體教職工的齊心協力下，僅1997－2005年8年 間我校培養高中畢業生3900餘名，為各類高校輸送新生3700餘人。新世紀以來，地區二中教育教學質量不斷提高，高考成績連年攀升：2002年大專以上上線率達81.7%，錄取率為90%，其中，謝攀 同學以627分的好成績成為當年我區理科狀元。2003年高考成績穩中有進，一本上線82人，本科上線率60%。2004年更是一舉實現歷史性突破，大面積豐收，重本上線173人，本科上線率達75%，並 培養出了阿勒泰地區理科狀元（全疆名列第25名），備受社會各界矚目和贊揚。2005年，高考再上新台階，重本上線232人，本科上線率達到87.5%，其中陶思思同學以692分被清華大學錄取；陶雯雯同學以711分（卷面凈值分居全疆理科第一）被北京大學錄取；穆文波同學被復旦大學錄取，另外還有上百名學生被全國名校錄取，實現了地區二中教育史上零的突破。
五、教育改革
地區二中實行黨委領導下的校長負責制，校黨委和校委會領導班子講學習，講政治，講正氣，帶領全校教職工同心同德，建功立業。校黨委領導班 子年齡和學科結構合理，富有朝氣，廉潔自律，勤政為民，求真務實，開拓進取，發揮了強有力的領導核心作用，校黨委被阿勒泰地委命名為先進基層黨組織。學校中層幹部通過競聘上崗，齊心 協力，恪盡職守。學校從1996年開始實行《 學校內部改革管理方案 》，引入競爭機制，收到良好效果。為了進一步加強學校民主管理，實行校務公開和政務公開，學校在已有工會的基礎上，又於 1998年5月成立了教代會，進一步調動了廣大教職工參政議政的積極性。隨著國家教育改革發展的不斷深入，我校領導高瞻遠矚，審時度勢，先後制訂了多種改革措施。首先，2002年成立了年級 部，由各主要部門領導擔任年級部主任。同時，校領導各負責一個年級部的監管工作。由此，我校各種常規教育教學工作重心下移，有利於工作的開展與落實。2003年10月成立了學術委員會，負 責學校教學研究活動、年青教師的培養工作。2004年出台了一系列政策，如《 教師教學常規條例 》、《 關於「建立學習型學校的決定 》、《 優良課的評價標准 》。其間，根據學校發展需要，先後 又修訂了《 高考獎勵方案 》、《 結構工資發放辦法 》、《 班主任津貼發放辦法 》、《 職稱評定量化細則 》。2005年3月我校又開展了「主備課制」、「創新課大賽」、「教育教學大課堂」等系列 活動。這些改革措施的實施，極大地推動了我校教育教學的發展，提高了教師的工作積極性。黨中央和國務院吹響了西部大開發的號角，為邊疆教育注入了活力。2003年年以來學校先後邀請北大 附中校長康健教授、副校長張思明教授及北大附中講師團、中國青年政治學院副院長陸士禎教授、北京八十中講學團等知名人士前來講學，傳經送寶。「忽如一夜春風來，喜看金山添異彩。」地 區二中以此為契機，從思想上、作風上、組織上確立了進一步加強師資隊伍建設的決心。學校從實際出發，立足本校，內引外聯，一方面激勵教師積極在崗進修，一方面制定了選派教師到內地發 達省市學校接受培訓的計劃。為了提高學生的外語水平和能力，學校有計劃地聘請外籍教師來校任教，開辦了「英語花園」，搭建起第二課堂活動平台，在全地區獨樹一幟。校黨委不失時機地號 召全校教師樹立科研興校意識，以教帶研，以研促教，編輯出版《 教科研理論與信息 》專刊；特別是深入實施 旨在以老帶新、開拓創新的「青藍工程」，促使越來越多的青年教師脫穎而出，迅速成長。最近校黨委又響應上級號召，制定了創建學習型學校的 方案，抓緊組織國家級和自治區級的課題研究、校本課題研究和高一年級學生的研究性學習，並已取得了階段性成果。目前地區二中已形成了「老年教師看家，中年教師當家，青年教師力爭發家 ，老中青團結協作，共創輝煌」的喜人局面。地區二中一向重視校園文化建設和德育教育，藉助學校、社會、家庭三結合的教育網路，通過各種途徑和活動方式，陶冶學生情操，培養優秀人才。 學校以「一切為了祖國的明天」為校訓，以「團結、奮進、謙誠、尚美」八字校風，「嚴謹、敬業、博採、創新」八字教風和「礪志、勤奮、多思、進取」八字學風為准則，激勵全校師生爭先創 優，奮發向上。地區二中的教育理念是：以人為本，實施素質教育和優質教育；以啟迪心智，開闊眼界，鑄造品德，強健體魄為目標，促使每個學生身心俱進，協調發展，成為新世紀具有競爭力 的合格人才。新世紀以來，學校注重以課堂教學為主渠道和主戰場，同時開辟第二課堂，建立體音美興趣小組，並為每個班每周安排一節閱讀課，以培養學生的能力，拓展學生的視野。學校教育 面向全體學生，堅持做到「一個都不能少」，全方位地關愛貧困生，在組織教職工和團員捐資助學的同時，每學期為貧困生減免學費，為優秀學生頒發獎學金。你在校園可以看到學生們在各類實 驗室和微機室用心操作，一展身手；在運動場上龍騰虎躍，強身健體；在舞台上引吭高歌，翩翩起舞；在公益活動中爭做好事，獻出愛心。莘莘學子沐浴朝陽，一代新人茁壯成長，德智體美全面 發展，綜合素質日益增強。
六、努力方向
改革方有新出路，發展才是硬道理。在2003年歲末召開的阿勒泰地委委員擴大會議精神鼓舞下，校黨委集中全校教職工的智慧，進一步明確了地區 二中改革與發展的奮斗目標。學校的辦學思想是：與時俱進，開拓創新，為邊疆教育托舉藍天，為民族振興打造良才。為此要一定方向，二定宗旨，三定目標，即：辦學方向——立足「三個面向」 ，確保教育戰略方向；踐行「三個代表」，確保教育政治方向；堅持「三個面向」，確保教育人才方向。辦學宗旨——一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。辦學目標：創名牌學校，育 一流人才。進一步完善辦學條件，深化改革，規范管理；不斷提高現有師資水平，穩步提升教育教學質量，成為名副其實的自治區級示範性高級中學。並以創建自治區示範性高級中學為契機，揚 長補短，大幹快上，全面提升辦學條件、師資水平和教育教學質量；實施科學管理，推進素質教育，力爭各項指標達到自治區示範性高級中學驗收標准。學校在2006年－2010年的工作目標是：鞏 固自治區示範性高級中學和自治區文明單位各項成果，開闊眼界，內引外聯，突出特色，打造品牌，成為疆內有知名度和影響力的高級中學；實現四個一流——辦學條件一流，師資力量一流，管 理水平一流，教學質量一流；弘揚一個理念——我以二中為榮，二中為我自豪。

㈡ 德立雲智慧社區平台是一種什麼模式加盟的嗎

德立雲智慧社區的概念與內容：

德立雲智慧社區是智慧城市概念之下的社區管理的一種新理念,是新形勢下社會管理創新的一種新模式。德立雲智慧社區是指充分利用物聯網、雲計算、移動互聯網等新一代信息技術，為居民提供一個安全、舒適、便利的居住環境，從而形成基於信息化、智能化社會管理與物業服務的新型管理模式的社區。德立雲智慧社區包含以下幾個方面的內容：

（1）德立雲智慧物業管理：小區智能化系統全部平台化管理，例如：智慧出入口系統、小區監控管理系統、門禁系統、梯控管理系統、保安巡邏、人員調度，物業收費管理系統等相關社區物業的智能化管理，實現社區各獨立應用子系統的融合，進行集中運營管理。

（2）德立雲新電商：社區電子商務服務是指是在社區內的商業貿易活動中，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動，區居民無需出門即可無阻礙的完成絕大部分生活必需品的采購。

（3）智慧家居：也就是智能家居，是以住宅為平台，兼備建築、網路通信、信息家電、設備自動化，集系統、結構、服務、管理為一體的高效、舒適、安全、便利、環保的居住環境。

㈢ 花木蘭的檔案

花木蘭：隋代人，花木蘭是河南省商丘市虞城營郭鎮周庄村人。隋恭帝義寧年間，突厥犯邊，木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰疆場一十二載，屢建功勛，無人發現她是女子，回朝後，封為尚書。唐代追封為"孝烈將軍"，設祠紀念。

木蘭祠始建於唐代，金代泰和年間（公元1201-1208年），敦武校尉歸德府谷熟縣營郭鎮酒都監烏林答撒忽剌又重修大殿、獻殿各三間，並創塑了花木蘭像。至元代元統二年（公元1334年），睢陽府尹梁思溫倡議，募捐二千五百貫，重修擴建。清嘉慶十一年（公元1807年），由該祠僧人堅讓、堅科和其徒田何、田楨、田松等，又募資修祠立碑。由於歷代重修，祠宇佔地面積一萬平方米，祠地四百餘畝，住僧人十餘人。

可惜，這座古雅祠宇，1943年毀於戰火。現倖存祠碑兩通。一是元代《孝烈將軍像辨正記》碑，立於該祠大門內東側。碑為青石，通高3.6米，寬1米，碑首前後皆為深浮雕的二龍雲里戲珠，布局對稱，造形大方。篆字題名《孝烈將軍祠像辨正記》，碑四邊刻有圖案，上邊用誇張浪溫的手法，刻有二龍戲珠，龍頭大而逼真，龍身簡而細小，穿入流雲，生動美妙。兩邊陰刻牡丹花紋，線條活潑流暢，古樸而不俗。碑文正書31行，滿68字，其刻書精美，蒼勁有力。龜座高0.7米，龜形伸頭直尾，四肢半曲，似起似卧，栩栩如生。碑文下款：元朝元統二年，祖居歸德湯德立石，侯有造撰文，曹州李克均、李英刻石。此碑經專家鑒定，確屬元代石刻真品。1982年，由省文局撥款，又重修碑樓，頂為轎形，尖頂四脊，合瓦挑角，17層封檐，前後園門，古樸典雅，碑樓四周砌有圍牆。另一通是清朝《孝烈將軍辨誤正名記》碑，立於該祠大門外西側。通高2.14米，寬0.78米，方座，碑額刻有深浮雕盤龍，篆字題名，碑文正書，歸德府商丘縣庠生孟毓謙撰文，歸德府商丘縣邑大學生孟毓鶴書丹，芒山石工張握玉刻石。1993年，虞城縣舉辦了中國第一屆木蘭文化節。我國著名的歷史學家聚集在商丘，一起分析了《木蘭辭》內容和尚存的元碑記載。一致認為，花木蘭的故鄉在虞城，已確鑿無疑。

花木蘭的故事是一支英雄的歌，悲壯的詩。《木蘭辭》被列入中小學課本，被千千萬萬的青年學生所誦頌;多年來，木蘭的事跡和形象被搬上舞台，《木蘭從軍》長演不衰。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女在保衛國家的戰斗中做出了驚天動地的壯舉。人們為了紀念她，在虞城縣內還建有木蘭中學、木蘭火車站、木蘭賓館、花木蘭度假村、花木蘭產業集團、花木蘭民兵連。商丘市還組建有花木蘭武術協會、花木蘭盤鼓隊、花木蘭舞龍隊。每年的四月初八，木蘭的生日，人們前來祭祀，人山人海，廟會盛大。現在，巾幗英雄花木蘭的名子不但在我國家喻戶曉，而且由於美國迪斯尼公司耗巨資製作的卡通片《花木蘭》的巨大影響，她的美名已傳遍了全球。美國新聞媒體賦詩稱贊"古有神州花木蘭，替父從軍英名響；今有卡通"洋木蘭"，融中貫西四海揚。"

花木蘭的故事流傳廣遠，一千多年以來有口皆碑，但對於她的姓氏、里居、出生年代，仍然傳說紛壇，莫衷一是。

關於她的姓氏，有人說是姓朱，有人說是復姓木蘭，有人說是姓魏，明代徐渭在《四聲猿傳奇》中說她是姓花，名木蘭，父親花弧是一個後備役軍官，大姐花木蓮，幼弟花雄，母親姓袁，一家五口，這是至今仍為大家所接受的一種說法。

至於出生年代，姚瑩在《康輶紀行》中說她是北魏孝文帝至宣武帝時人；宋翔鳳的《過庭祿》中則說她是隋恭帝時人，程大冒的《演繁露》中則說她是唐初人，比較起來北魏時人的說法比較可靠。

說到籍貫里居，姚瑩以為她是涼州人，河北省《完縣志》說她是完縣人，《大清一統志》說她是穎州譙郡東魏村人，還有人說她是宋州人或黃州人，河南省《商丘縣志》則說她是丘花宋村人，似以《商丘縣志》的說法比較合理。

然而不管怎麼說，正如《中國文學發展史》所言：「考證這些無稽之談，實在沒有一顧的價值，我們只要知道花木蘭是一個北方英勇女性的代表就夠了。」

確實，花木蘭的事跡傳至今，主要應歸功於《木蘭辭》這一方民歌的絕唱，是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。詩是這樣寫的：

唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。

出門看夥伴，夥伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

詩中稱天子為「可汗」，征戰地點都在北方。黃河姑且不說，黑山即殺虎山，在今內蒙古呼和浩特市東南。燕山指燕然山，即今蒙古人民共和國杭愛山。花木蘭參加的戰事，當發生在北魏與柔然之間。

北魏是鮮卑族拓跋部建立的，西晉末年曾被封為代王，後為苻堅所滅。苻堅在淝水之戰中失敗，拓跋氏復國，改國號為「魏」，經過五、六十年的征戰，結束「五胡亂華」的十國時代，統一黃河流域。傳到北魏孝文帝時已八十六年，經過了五位皇帝，孝文帝崇尚中原漢族文化，遷都洛陽，實行漢化政策，今天的「元」姓即多為北魏皇室後代。當時承平日久，在孝文帝均田令政策下，社會經濟發展，花木蘭就生活在這樣一種社會中。

這時立國已一百五十八年的北方游牧大國蠕蠕，也就是柔然不斷南侵，北魏政權便多次「車駕出東道，向黑山」，「北度燕然山，甫北三千里。」與柔然大戰。

戰爭產生英雌，在世無男英雄的情況下，便會有女英雄，北魏與柔然戰爭沒有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭。

在《木蘭詩》中開頭就說明了當時的軍情緊急：「可汗大點兵，」「軍書十二卷」，而花木蘭家中除了年邁的父母，就是年幼的弟弟，衰老的父親怎能去遠征殺敵，可是祖國的召喚又義不容辭，面對這雙重的考驗，木蘭挺身而出：「願為市鞍馬，從此替爺征。」

木蘭好女兒，替父從軍的意志，實為對父親的愛心與對祖國的忠心的凝聚，是巾幗英雄本色的表現。

花木蘭就要出征了，她「東市買駿馬，西市買鞍疇，南市買轡頭，北市買長鞭。」
是多麼的急促緊張，是多麼的昂揚士氣，她早晨告別爺娘，晚上就宿在了黃河岸邊，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個少女離開閨閣，投入戰場，何異投入另一個世界。暮色蒼茫中，一個女戰士枕戈待旦，這是何等荒涼而又悲壯的境界。「黃河流水鳴濺濺。」「燕山胡騎鳴啾啾。」

「將軍百戰死，壯士十年歸。」可見戰事是十分的頻繁，歲月是十分的漫長，那麼多的將軍蝶血疆場，花木蘭能活著回來是十分的不容易。那可是：

北風振漠，胡兵伺便；主將驕敵，期門受戰；

野樹旌旗；川回組練；法重心駭，威尊命賤；

利杴穿骨，驚沙入面，主客相博，山川震眩；

聲析山河，勢崩雷電。至若窮陰凝閉，凜冽海隅；

積雪沒脛，堅冰在須。當此苦寒，天假強胡，

憑陵殺氣，以相剪屠。徑截輜重，橫攻士卒；

都尉新降，將軍覆沒；屍填巨港之岸，血滿長城之窟。……

鳥無聲兮山寂寂，夜正長兮風漸浙，魂魄結兮天沉沉，

鬼神聚兮雲冪冪，日光寒兮草短，月色苦兮霜白。
花木蘭回來了，這很不容易。她重視生命的可貴，更加懂得家庭的溫暖。她拒絕了天子的賞賜，也不願在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她願馳千里足，早日還故鄉。

她回來了，年邁的父母攙扶著出來迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實際行動迎接姊姊的回來。看到這一切，花木蘭由衷地高興，十二年的沙場出生入死，多難。十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過去，花木蘭內心的精神力量，該是何等地偉大。

日子安定下來，過去的夥伴又來看她，她每次都總是以女兒裝見他們，對驚怕的過去的夥伴，花木蘭在內心說：知道了么？過去與你一道血戰沙場，立下大功；回朝後不願為尚書郎的我是個女孩子。

還我女兒本色，花木蘭多麼自豪。
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