北京豌豆语文加盟电话

『壹』 豌豆语文好吗听说他们能培养小学生写出优秀作文，有知道的介绍一下。

个人觉得在国内，豌豆语文算是比较专业的了，之前孩子在他们那里报了个课程，教师以培养学生的能力为主，通过思维训练，提升孩子的读写能力，现在再也不用操作孩子不会写作了。

『贰』 怎样下载豌豆语文云课堂

去手机应用里面下载是最安全的，在手机应用APP里输入豌豆语文云课堂就可以搜索出来，然后下载安装即可。

『叁』 重庆中小学作文培训哪里的最好

问题提的比较早，现在辅导结构很多，中小学作文一是靠平时积累，二是靠写作技巧。现在重庆中小学语文教育家长越来越重视，国家教育改革，很多辅导机构应运而生。基本上各个K12阶段的机构，都有辅导语文的。但是单轮作文的话，有心田花开、学而思、豌豆语文、英豪教育等等，个人因为家住渝北，在这些学校都有过体验，目前比较认可豌豆语文和心田花开。豌豆语文主打的就是“思维写作”，课堂活跃，家长旁听，小孩子学完一节课会写几排的小作文出来，思路还是比较清晰的，可惜校区很少。心田花开现在重庆发展很快，各个地方都有几家校区，主打情商语文，学的比较多，家长在那里报名的多，校区比较吵。我因为喜欢安静，就给小孩选了前者。其他机构因为主打不是语文，我就不提了。

『肆』 谁有张彦的资料

1、历史人物〔明〕
字伯美，晚学无证道人，嘉定（今属上海市）人。工画山水及花鸟、人物，与吴门张宏齐名。平日不以诗名，而自潇洒脱俗。万历四十一年（一六一三）尝作山水图，崇祯十二年（一六三九）作《寒林钟馗图》，著录于《爱日吟庐书画录》。传世作品有《山径携琴图》轴，现藏南京博物院；十年作《松溪放舟图》轴图录于《中国名画宝鉴》；十二年（1639）作《设色山水图》卷著录于《中国书画家印鉴款识》；同年作《雪景梅花图》轴，纸本，设色，气势雄伟，现藏苏州市博物馆。从艺活动约在万历至崇祯间。 《明练音续集、嘉定县志、退庵题跋》
编辑本段2、绍兴市第二中学教师
笔 名： 宿焱、章炎
性 别： 男
出生年月： 1937
民 族： 汉族
原名张修彦，浙江绍兴人。中共党员。1957年毕业于杭州大学俄语系。任绍兴市第二中学高级教师。80年代初开始发表作品。1994年加入中国作家协会。
著有《北方的童话》(东海文艺出版社)、《毒蜘蛛》(广西人民出版社)、《外国寓言故事》(与槿合作未来出版社)、《僵尸岛》(希望出版社)、《好球》(希望出版社)、《“不利号”环球记》(未来出版社)、《猴娃》(中国工人出版社)、《历史的鉴戒》(浙江教育出版社)、《通天彻地大班长》(希望出版社)、《山湖妈妈的孩子》(浙江少儿出版社)、《世界科幻故事精华》(与人合作未来出版社)、《勇敢者的故事》(安徽教育出版社)、《天皇皇地皇皇》(中国文联出版社)、《稳住他》(浙江少儿出版社)、《铜豌豆》(未来出版社)。
《图画和考卷》1983年8月获《小螺号》50期童话生活故事征文三等奖，《小小护林队》1983年8月获浙江省1981-1982年优秀儿童文学奖，《好一个有出息的小猪倌》1983年12月获《浙江青年》“当代青年”报告文学短篇小说征文优秀奖，《假若那次没搞错》1985年8月获浙江省第三届(1983-1984)少年儿童文学优秀作品奖，《拜师》1986年9月获《中学生》、浙江教育出版社、《语文导报》联合举办《献给孩子们……》小天使铜像优秀作品奖、1987年8月获浙江省第四届儿童文学创作优秀作品奖，《一场甜与不甜的官司》1987年获《好儿童》新芽奖，《秘密追踪》1988年5月获1987年儿童故事征文大奖一等奖(陕西省文化厅、陕西少儿艺术委员会、陕西作协、陕西文联、陕西省团委办)、1990年8月获浙江省第五届(1987-1988)儿童文学作品优秀奖，《淡豆浆，来一碗》1988年获《故事·作文月刊》1988年底好作品奖，《鸟嘴商标》、《杭瓷杯》1989年10月获1985-1989年优秀奖，《睡枪》1989年12月获第三届东方少年小说奖优选奖、1992年获浙江省第六届儿童文学作品优秀奖，《小宁》1992年获台北学前儿童研究中心信谊基金会主办的第五届信谊幼儿文学文字创作入选奖、1995年浙江省第七届儿童文学作品优秀奖，《山湖妈妈的孩子》1993年获1992年海峡两岸少年小说童话征文佳作奖、1999年浙江省第九届儿童文学作品优秀奖，《绿萍姥姥》1996年获首届《新世纪公民》儿童文学联合征文佳作奖，《猴娃》1997年获浙江省第八届儿童文学作品优秀奖，《啼啼》1997年获首届全省少儿电视剧本有奖征文二等奖，《宁宁幼儿系列》(24集)1998年获金狮奖优秀电视剧本征稿评选活动优秀奖，《五个小黑矮子》2000年获第三届全国微型童话大奖赛优秀奖。
编辑本段3、北京大学党委副书记
性别：男
民族：汉
出生日期：1969年11月
主管工作：分管学生工作
学习经历
1982．9――1988.7 黑龙江省大庆市第三十五中学学习
1988．9――1992.7 北京大学哲学系本科生
1995．9――1997.7 北京大学哲学系硕士研究生
2000．9―― 北京大学国际关系学院博士研究生
工作经历
1992．7―― 1995.3 北京大学哲学系团委书记
1995年至1997年在北京大学哲学系学习，获哲学硕士学位。
1995．3――1998.5 北京大学团委副书记
1997．12――1998.5 北京大学党校办公室副主任（挂职）
1998．5――2000.5 北京大学教务部副部长
2000．2――2002.3 北京大学团委书记
2000年起北京大学国际关系学院博士研究生。
2001．9——2004.3 北京大学党委办公室校长办公室主任
2003．12 ―― 北京大学党委副书记
编辑本段4、收藏家
生于1965年9月，北京市顺义区木林镇陀头庙村。
从小酷爱美术，曾经从事中国画，雕刻，雕塑、民间传统玩具和工艺品设计、古建筑研究工作。
1984年，第一次举办人个画展
1988年，第二次举办张彦山水画展
1992年，创建北京艺园古建彩绘学校
1993年，绘成百米长卷《万佛普渡图》
1998年，撰写《京郊民宅彩绘技术》
2000年，主持设讲竹林寺整体复原工程
2001年，重点研究开发中国微型古建筑项目
2002年，烧制成功微型古建筑砖瓦构件，并申报吉尼斯世界纪录
2003年，成立张彦工作室，营造微型老北京四合院古建筑文化工程正式启动，并筹备复原古都北京老城门项目。
张彦，诚恳待人，广结善缘，实事求是，刻意创新，发展民族文化和民族工业是他的终身愿望和事业，但是，在希望和困难并存的形势下，他更需要社会各界朋友的关心帮助和合作。同时，也愿意和天下有识志士交知心朋友，携手共进，为创造人类美好的明天而奋斗。
编辑本段5、《中国建设》杂志第一副总编辑
广东新会人。1945年毕业于西南联合大学历史系。1946年加入中国共产党。曾任重庆《商务日报》记者、香港《中国文摘》英文半月刊编辑。建国后，历任《人民中国》杂志编辑室主任、副总编辑，《人民日报》驻美记者，《中国建设》杂志第一副总编辑，中国人民外交学会理事，中华全国新闻工作者协会理事，中国三S研究会常务理事，中国国际友好联络会理事。合著有《亚非会议日记》，著有《一个驻美记者的见闻》。
编辑本段6、丽水生物学会副秘书长
1934年出生，浙江省景宁县英川镇人，中学高级教师。1954年毕业于丽水师范，曾经在英川、沙湾、东坑等地任教，1957年错划“右派”后，他当临时工、种田、跑供销、流落新疆，尝仅人间酸甜苦辣。1978年平方安排景宁中学，他白天教书，晚上钻研教学。教生物，他感到是一门实践性强的学科，需要大量标本。他因陋就简建生物馆，种希少的金钱松、银杏、日本冷杉等110种珍稀生物，在宿舍前开辟动物苑舍，饲养珍稀动物。他自己节俭生活从上海、北京、西安等地购买生物书籍。1983年春节，他自费前往上海自然博物馆，冒雪抄写好几本资料。1987年，浙江省机关团委得知这一情况后，两万多名共青团员捐助，县财政大力支持，兴建了全省唯一、国内罕见的景中生物馆，原省浙江省人大主任李丰平为景宁生物馆亲笔题字。由于此馆标本齐全，门类俱到，吸引了众多专家、学者。它的建立，为景宁的教育事业起到极大作用。张彦老师现为中国动物学会会员，浙江省动物学会会员，丽水生物学会副秘书长。
1991年4月28日，被评为景宁县“畲乡建设十大标兵”。

『伍』 如何写好作文求推荐个专业的语文老师。

一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？
最常用的就是“我心想”。如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！可能此言一出，大家又要摇头拒绝了。毕竟不是一直都在说多用成语才显得有文采吗？
其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，我们发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。
请老师和家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写冷，别出现“很冷”两个字，学会用其他的描写来体现热：冬天到了，风刮的特别凶，脸上像被针扎一样，而且寒风刺骨，要是孩子们出去玩，大人都不忘叮嘱：“穿厚点衣服呀”.....
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？
为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”
一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；
还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”

1、一句话说完，画个小圆圆（。句号）。
2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。
3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。
4、并排分句间，逗号顶圆点（；分号）。
5、引用原话前，上下两圆点（：冒号）。
6、疑问或发问，耳下坠耳环（？问号）。
7、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。
8、引用特殊词，蝌蚪上下翻（“”引号）。
9、转折或注解，直线画后边（——破折号）。
10、意思没表完，六点紧相连（……省略号）。
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”
经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
喜欢我的答案可以采纳哦，谢谢！

『陆』 小学语文加盟哪家比较有竞争力有没有什么好的大语文项目

小学语文加盟给您推荐冲关大语文——

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让“无条理”的同学学会梳理；

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『柒』 哪个语文品牌项目加盟不错青萌树大语文怎么样

青萌树大语文我觉得挺好的，我觉得最重要是在教育的方式，如何让学生爱上语文并且乐意去学对它感兴趣我也有一些可以给你推荐推荐1.弘乐大语文

弘乐大语文是一家有着多年的办学资质教育机构，创建于2010年，旗下就开设课程上包括已从少儿语文到高中阶段，教学课程丰富多彩。

2.方舟大语文

方舟大语文主要是一家有语文课程研发和编写的人员，成立于2008年，旗下教学上以熏陶灵活方式赢得孩子的喜爱。

3.忆学优大语文

忆学优大语文以培养中小学孩子语文学习和实践的教育机构，创建于2006年，多年来理念上以放飞孩子梦想作为教学使命，也受到不少加盟商的关注。

4.格伦大语文

格伦大语文是属于有丰富教学水平的教育机构，主要是以黄金考点作为核心的课程研发，在为孩子授课时候以多种计划在里面。

5.笔畅大语文

笔畅大语文是一家以教育咨询和售后服务为一体在线机构，使命上以专注、用心来服务孩子。

6.东方大语文

东方大语文属于北京东方教育服务机构，旗下有课程编写和教学实践为一体，还有丰富的教师队伍。

7.豌豆大语文

豌豆大语文创建于2011年，主要是以中小学培养出丰富的授课方式，还有一批有着10年的教学老师团队。

8.文礼大语文

文礼大语文作为较早成立的办学教育机构，秉持用心和教学作为出发点，帮助孩子教好的实现人生的梦想。

9.龙之门大语文

龙之门大语文总部设立在台湾，就教学上来说主要是以在线和面授、售后服务等为一体教学模式。

10.小清泉大语文

小清泉大语文教学上以灵活的记忆方式和实践结合，以做到让孩子从自身出来，不断培养起自身对学习的兴趣。

『捌』 新东方小学语,豌豆语文哪个好

只是发表一下个人的意见，我觉得新东方小学语还是好一些

『玖』 晶睿大作文和豌豆语文哪个好

博乐作文挺好的，有科学实验学生喜欢，学好作文的同时，还能提高科学！

『拾』 语文六年级下册北京版模拟考试的作文是什么

你要问我这个人怎么样？还真难说。爸爸说我是个“小书虫”；妈妈说我是个“贪吃鬼”；而奶奶却说我是个名副其实的“电脑迷”。
我是个帅气的小男孩。我长着圆溜溜的大眼睛，笑起来就弯成了月牙。你可别小瞧我这双眼睛，要是谁在我玩电脑的时候来打扰我，我的眼睛里会冒出熊熊大火，恨不得把那个人烧成灰烬。我还有一张能说会道的嘴巴，要是爸爸妈妈不让我玩电脑，我就会说出一长串的大道理跟他们争辩。
为了玩电脑，我还吃过老妈的“竹笋炒肉丝”。记得有一次，我正在玩植物大战僵尸，把爸爸妈妈叮嘱我的写作业和看书的任务忘到了九霄云外。我坐在电脑面前，右手抓紧鼠标不停地点击着左键，将太阳花种在绿油油的草坪上，又将金灿灿的太阳收起来。突然，一大波僵尸来攻击我的草坪，我赶紧点击豌豆射手，将它种下去。豌豆射手看见僵尸，急忙进入战斗状态，鼓着腮帮子“啵啵啵”的一连吐出好几个豌豆子弹，僵尸的胳膊和手没一会就断掉死去了。在我得意忘形的时候，僵尸大王来了，我一连点了几十个豌豆射手它都没死，眼看我的草坪上的花花草草就要死了，在这最关键的时刻，我点了玉米加农炮（一种超厉害的炸弹），“轰——”的一声，就把大王炸死了，我松了一口气，高兴地一蹦三尺高。可当我无意间回头，看到老妈双手插着腰，瞪大眼睛，张着血盆大口，像是要把我吃了，我不禁倒吸一口冷气，双腿发抖，老妈伸出右手狠狠地“甩”了我一巴掌说：“你作业写了吗？书看了吗？”
虽然我爱玩电脑游戏，可是，当我有不会的东西时，我就会像电脑这位博士请教，它总是会知无不言，言无不尽。因为它，我的知识面和眼界大大开阔了。