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今年9月，北京市正式开始在初一年级实施“初中开放性科学实践活动”，大量有趣的科学实验预计将走进物理、化学、生物、地理学科，改进过去枯燥无味的科学类课程学习方式。
时隔两月后，这一倡导“玩中学”、“做中学”的科学实践活动课程究竟开展得如何，学生是否学有所得，学校在实施过程中又遇到了哪些问题……
11月19日下午1点15分，北京市八十中白家庄校区实验楼C104教室里，一堂“饮料中的化学”科学实践课正在进行，台下坐着的是初二年级的学生。跟普通的教室不一样，这堂课学生的课桌上摆满了各种实验用的仪器、矿泉水瓶、饮料瓶等。
11月19日，由北京市教委和北京教科院基础教育教学研究中心主办的“北京市开放性科学实践活动现场展示会”在北京市第八十中学（白家庄校区）举行。
生活中的奥秘用实验解答
“为什么饮料中会有气泡？”这节“饮料中的化学”课一开始，老师先让学生通过小实验了解了这个问题。紧接着，“饮料对人体健康的影响”这个话题便被自然而然地引出来，作为饮料的消费大军，学生们对这个问题都有话说。
身穿白大褂的老师拿起一个可乐瓶，问学生是否知道“一瓶可乐里含有多少白糖”。耳听为虚，眼见为实。经过老师和学生一起动手实验后，学生直观地看到了一瓶可乐中的白糖含量。
“知道目前测出的含糖度数最高的饮料是谁吗？”老师继续追问，在学生好奇的目光下，老师如魔术师般地又变出一瓶乳酸菌饮料：“它的甜度已经达到了17，也就是说，这瓶饮料里，大概有80至90克左右的白糖量。”老师话音未落，整个教室已经一片哗然。
“神奇的滚筒”、“活性炭的应用”、“饮料中的化学”……当天，来自北京中学和北京市第八十中学的教师和学生们展示了十节开放性科学实践活动课，涉及的内容包括物理、化学、生物、地理等多个学科，实验材料和问题大多都取材自学生的生活，实验揭示的则是不为常人所关注的科学秘密。
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赛恩斯科学实验教育成立于2013年8月，是集科研、教育、技术推广应用为一体，以智能机械技术培训为载体，以开展青少年科技活动为主要业务范围的教育培训机构。学校主要课程科学实验课。 我们所有课程与器材均是引进北京最优秀、最先进的科技技术，本着“科技兴国，教育为本”的理念，致力于益智教育的传播与研发。采取引导式教学，让孩子的思维更有逻辑性，挖掘孩子的好奇心，达到边玩边做边学习科学知识的目的，让孩子在轻松、愉悦的氛围中不知不觉的掌握了学习任务。培养学生的创新能力、动手实践能力、团队协作能力，为学生良好学习习惯的养成奠定了基础。
集“科学知识、动手操作和创新发明”为一体的科学课程，内容涉及物理、化学、生物及天文、地理等科学的知识。每周一次课，每人一套实验器材，每次课讲解一个主要科学原理及每次都能将作品带回家。
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