早教加盟店换名字

❶ 想开一家早教中心，不做加盟的，所以要自己起名字，求名字

启明星 小小神童 美丽小王国 亲亲宝贝 梦幻城堡 快乐伊甸园 爱之爱 小甜甜 春蕾 牵牛花

❷ 早教加盟店需要投入多少资金

开一个早教店，一般要准备好装修费、租金、人员成本，如果要加盟品牌店还需要交纳一些加盟费，具体费用要看开多大面积，还有人员配置，建议可以去加盟一些知名的品牌，这样会有很多支持，比如人员培训、运营指导、以及现成的教材教具等，建议考察下bbunion国际早教这个品牌。

❸ 早教加盟需要办理什么手续

创业者首先需要办理的是办学许可证，教育部们审批后；还需办理经营执照、健康证，消防安全审批等等手续，需要创业者做好充足的准备。

❹ 早教加盟店经营方式都有哪些

选择一个成熟的早教品牌，这样的早教品牌更容易被市场认可。所以在创业者在投资前要先调查早教品牌的知名度，客户评价等

❺ 早教中心的加盟费用一般是多少

单说早教加盟费：比如你要选择加盟高端的早教品牌其加盟费用差不多也有高达一二百万的，如果你要加盟低端早教品牌的话，加盟费三五万的也有，几十万的也有。
其他的加盟投资费用，比如门店的租金、装修费用、设施费、人员培训费、线上线下推广费用等等，如果要算出这些还要结合你要在一线城市做，还是要在二三线城市做，也就是说你做早教加盟，在省级、市集或者县级的加盟费用存在较大的区别，投入的多少差异也很大的。
所以我建议你加盟早教究竟要投入多少一定要根据自己的实力而定，这样一方面可以规避一定的投资风险，另一方面在后期运营方面也不至于给自己造成太大的压力！但是加盟早教要不选择高端，要么选择特色，但是如果是初次创业，最好选择想壹号贝贝早教那样既可以规避投资风险，又能降低投资成本，并且后期运营中还给与较大的支持和帮助的品牌！

❻ 想开一家早教加盟店，都有哪些品牌推荐

❼ 早教加盟费用一般多少钱

早教加盟的一般费用：

在成本中心上主要由前期开店固定成本与后期运营的浮动成本两部组成。

✦固定成本包括店面租赁押金、装修费、教具费和加盟费。

✦浮动成本包括店面租金，师资人工成本和品牌使用费（部分品牌不收）。

✦店面的租金和装修费用是加盟店最大的期初投入，其次是教具、加盟费用和人力成本。

1.面积

加盟店面的面积通常在300平米到1000平米之间,具体视教学需要和品牌要求确定,大品牌都要求至少在500平米以上。

2.租金和装修

店面的租金和装修费用每平米的单价取决于当地市场,一、二线城市和低线城市间差别较大。

以广州为例，现购物中心的租金约在10~20元/平米/天，社区商铺租金在5~10/元/平米/天水平。

3.加盟费

早教中心的加盟费用通常在20~60万元间,5年有效，不同品牌的加盟费用不尽相同,且一、二线城市加盟费用高于低线城市。

4.人员

早教中心员工人数约为10~20人不等,员工工资通常相当于当地平均工资。

早教加盟店的初期投资额大约在150万~300万之间。根据某龙头早教机构的行业数据,早教中心的平均投资回报率可以达到20%~30%。

在经营状况良好情况下，行业普遍投资回报期为2年。部分社区店可实现最快1年左右收回初期现金投入。

资料来源：米娜凯威国际礼仪艺术教育

❽ 我开了个店，营业执照上是**教育咨询公司，招牌上是**早教中心，名字不一样，可以吗

不可以。严格从事教育活动是需要经过教育管理部门审批的。由于教育部门审批无章可循、处罚界限无法界定等多方面原因，使得各个执法部门监管不力，目前市场上各类教育、咨询、培训机构混乱。如果你混在其中可能相安无事也可能会被责令改正，凭运气吧！

❾ 准备加盟一家早教机构的幼儿园但不想用别人的名字 别人品牌后面加个什么名字好听点啊 幼儿园嘛 乖点的3Q

中国科学院幼儿园课程体系重视心理健康教育，构建孩子的阳光心理；突出科学教育，让孩子正确认识世界，养成良好的科学精神；强调创造力开发，培 育创新意识和创新能力；开展生态式艺术教育，培养审美情趣和艺术素质。 中国科学院第一幼儿园----幼儿的艺术 艺术，在以前还是学生时、在没接触幼儿园时、甚至在刚入职时，听到这一词时都会认为它是很抽象的、离我们很远的、不可触摸的，只是在美术馆、博物馆看到的，作为一个没学过幼教的人来说是无法做到的。但在幼儿园呆过几年之后，我的思想经历了一次次的洗礼，一次次的改变，直到看了《指南》，听完专家对于艺术领域的解读，看到了幼儿的实践，我似乎明白了。 《指南》艺术领域中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。美，从何而来？幼儿说句好听的话、空中的一个手势、甚至是用沾满泥土的手在粘在纸上的印记，它不美吗？其实世界万物都是美的，只是你观察的角度和受当前情绪的影响而已。情绪好时，你把纸上的印记，添上两笔可能成为一幅活泼生动的画。它从幼儿感受泥土到成为作品的过程不正是幼儿感受美、表现美,创造美的过程吗？ 我园一直以来以中国传统民间艺术在幼儿生活中的渗透为特色，以前更多定位在美术活动中。从刚开始创立美术工作室，到出《指南》之前，我园教师比较注重幼儿的技巧学习，有时更重视幼儿的模仿教育，忽略幼儿内在的体验。在听完《指南》解读，我们对自己的教育方式进行了反思，同时对于幼儿的美术活动也进行了一些实验和观察。我园每个大班都有自己的特色，各个班级开展了水墨丹青、剪纸、十二生肖以及汉字相关的主题活动。我们在这些班级中做了一次尝试，首先我们出示了韩美林的十二生肖，让大班幼儿用水墨的形式临摹出来。在观察幼儿临摹画时，我们发现了这样的一个现象：给幼儿第一张纸，告诉幼儿可以先练习一下时，幼儿简单的看了一下大师的画，便开始下笔了，虽然不是非常自信，但是也很流畅。这可能是我看到都不知从何下笔的临摹画,幼儿却很容易得就开始了。但再给幼儿第二张纸，告诉幼儿纸是特定的，需要幼儿看好了再画时，幼儿停顿了，他似乎不知道该怎么开始，笔触也变得不再流畅，上一张画的那种舒适自然也少了许多。最后两幅画一对比，发现虽然都是临摹画，但第一张没有老师的限定，幼儿会将自己的一些想法加入到画中，开始一些不经意的创造.第二张画完全就是没有思想空洞的画，只是模仿。我们又请幼儿充分观察不同画法的十二生肖后，请幼儿根据自己的理解去画十二生肖，此时又出现了不同的画面。每个幼儿的十二生肖都是不同的，他们有的将不同的十二生肖组合起来，有的将十二生肖抽象化等等，出现了千奇百怪的形态，这足以看到幼儿在没有条框的困扰下创造力是不可估量的。 另外，在一个小班我们也看到了这样的景象：班级中的吊饰是将幼儿在纸盘的手指点画吊挂在班级中，其中几个盘子的画中大树的树干是不直立、不规则的、分叉的，大部分的树干是直立且分叉均匀的。我很奇怪，就问老师这个情况，老师就说让孩子画了一部分，觉得不太美观，后一部分是老师把树干画好，请幼儿进行点画的。我听完就请老师和我一起去观察这些画，然后让老师发现树干的问题，树干有枝杈，也像一些普通的树一样，但是问题在哪里？老师说到我们的树干太直了，每一幅都是一样的，甚至每一幅画的位置都是相同的。那我就问咱们的树无论是不是同一种树都是一样的吗？老师说不一样。那我们问一下孩子看到的树是什么样的？孩子七嘴八舌的说不一样，有的树是歪的，有的树是直的，有的树枝还是拐弯的呢？老师突然明白了，将挂饰摘了下来请小朋友做环境的主人，再进行了创作。因此，我们也借用我园种植的十多种树的优势资源，请中大班的幼儿进行了户外写生，我们观察到虽然幼儿看到的是同一棵树，但是他们的画完全不同。他们的标准也不同，有的认为盛开的花是我画的重点，有的认为树皮的不同是我需要画的，有的会把树拟人化，和树一起做朋友，从他们不同的角度进行绘画。所以，对于幼儿的画教师不要简单地用成人的那种固化的标准进行评价，而是要求教师支持幼儿自发表现，大胆想象。 其实，在做各种美术活动同时，我们也试着将艺术融入其它领域，比如在做科学活动时，用美术的形式将结果记录下来，在听完语言故事后将自己的内心感受用绘画的形式表现出来，尽量的让幼儿的生活中处处充满艺术，处处都能感受美、表现美、创造美。